Description
El fenómeno del quiet quitting (QQ), caracterizado por empleados que cumplen únicamente con los requerimientos formales de su trabajo mientras se desvinculan psicológicamente de las metas organizacionales, ha recibido atención global desde 2022. En el contexto de las instituciones de educación superior, al tratarse de los trabajadores del conocimiento (docentes universitarios) y quienes forman a los profesionales del mañana, el hecho de que asuman los comportamientos de quiet quitting y disminuyan su rendimiento, representa un problema mayor que debe ser atendido. El grado en que los estudiantes universitarios puedan desenvolverse adecuadamente en el mercado laboral y puedan desempeñar el papel de catalizadores del desarrollo social, está estrechamente ligado a la calidad de la formación profesional que han recibido en sus respectivas universidades (Lu et al. 2024).
Aunque el quiet quitting ha sido estudiado en contextos empresariales y de salud, sus manifestaciones y antecedentes en el ámbito universitario latinoamericano han sido escasamente abordados. Este estudio busca contribuir a la literatura sobre educación superior analizando la influencia del clima organizacional en las manifestaciones de quiet quitting en universidades privadas de la República Dominicana, basados en el Modelo de Valores en Competencia (Quinn & Rohrbaugh, 1983) y del Modelo de Demandas y Recursos Laborales (JD-R; Demerouti et al., 2001).
La investigación adopta un diseño cuantitativo, transversal y correlacional. Los datos se recopilarán mediante la Organizational Climate Measure (OCM; Patterson et al., 2005) y la Multidimensional Quiet Quitting Scale (MQQS; Patel et al., 2025), adaptadas al español y al contexto universitario. El análisis incluirá estadísticas descriptivas, fiabilidad (alfa de Cronbach y omega de McDonald), Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) y Modelado de Ecuaciones Estructurales por Mínimos Cuadrados Parciales (PLS-SEM). El estudio busca ampliar la comprensión del quiet quitting en el ámbito académico y ofrecer orientaciones prácticas para promover climas organizacionales que lo mitiguen.
Palabras clave: clima organizacional, quiet quitting, educación superior, República Dominicana, PLS-SEM, docentes universitarios.
| Affiliation / University / Organization | PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA |
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